Nuestro proyecto “Internacionalización sin pausa” surge de la necesidad de
aprovechar el impulso que en nuestro centro ha supuesto el enfoque
internacional que es una prioridad desde el curso 2004/05. En estos
momentos, todos los profesores tienen capacidades lingüísticas en
lengua inglesa que les permiten participar en actividades con socios
de otros países. Al margen de los proyectos Grundtvig y Erasmus+,
mantenemos colaboraciones con instituciones del Reino Unido y los
EEUU desde el año 2011. También hemos acogido a cuatro estudiantes
del programa Erasmus+ Work Placement del Reino Unido, Grecia y
Finalndia. Los buenos resultados que estas actividades vienen
ofreciendo, nos impulsan a continuar con la labor y a tratar de ir
aún más allá. Por eso, no nos podemos permitir frenar este
impulso. El presente proyecto tiene dos vertientes. Por un lado, necesitamos mantener y consolidar lo ya logrado . Por otro, deseamos ir un paso más allá y crear nuevas vías de desarrollo. Esto se hace así porque hemos comprobado cómo estas actividades suponen un estímulo crucial para nuestros alumnos adultos, que provienen en su mayoría de entornos sociales y familiares donde esto no se les ofrece, y están en grave riesgo de exclusión social. También creemos que podemos ser los mejores transmisores hacia ellos de una mentalidad abierta a la aceptación de otras culturas y modos de vida, como medio de evitar radicalismos y difundir los valores democráticos que caracterizan a las sociedades europeas. En este sentido,el dominio de al menos una lengua extranjera propiciará este propósito, y capacitará a nuestros alumnos a poder hacer frente a los restos que la sociedad actual les presenta con plenas garantías de éxito. Por último, queremos acercar a los alumnos a las claves del lenguaje audiovisual tan presente en nuestras vidas en la actualidad, que conozcan los fundamentos de su utilización,para poder utilizarlo en su provecho e interpretarlo adecuadamente. Con estos objetivos en vista, hemos diseñado un plan con las siguientes actividades, en el que participan todos los miembros del claustro sin exclusión: 1.- Periodo de
observación de buenas prácticas en Finlandia y curso sobre
observación de buenas prácticas en Islandia. Con estas actividades
pretendemos acercarnos a sistemas educativos que son bien conocidos
por sus niveles de excelencia, para poder replicar en nuestro centro
todo lo que sea factible.
2.- Cursos de actualización lingüística en lengua inglesa en dos niveles: 2.1. Para el profesorado que no imparte este idioma 2.2. Para el profesor/ a de inglés. En este caso queremos combinando con el estudio de aspectos sociales y culturales de un país de habla inglesa , y formación sobre el uso de las actividades artísticas para el desarrollo de competencias personales, sociales, interpersonales y lingüísticas, que es un campo que está siendo explorado desde este área desde hace 6 cursos. 3.- Curso sobre la grabación y uso de vídeos, como manera de apoyar el desarrollo de nuestros actuales proyectos internacionales, y con el firme propósito de integrar estas herramientas en nuevas colaboraciones y proyectos. Además , para impulsar la creación de más y mejores materiales que puedan ser utilizados en las aulas virtuales de Moodle y en Google Classroom. Como resultado,
queremos mantener e incrementar las actividades internacionales de
nuestro centro, para de ofrecer a nuestros alumnos una enseñanza
de calidad que les ofrezca respuesta a los retos extraordinarios que
afrontan como estudiantes adultos, que les resulte motivadora, que
les impulse a no abandonar, que les equipe con las herramientas
necesarias para desenvolverse en nuestro mundo globalizado,
aprovechando los beneficios que este les ofrece. Por último, también
deseamos crear una oferta lo suficientemente atractiva como para
atraer a todos aquellos jóvenes adultos que ni estudian ni
trabajan ni se forman. (NEETS)
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